Ståstedsanalysen for SFO
Utdanningsdirektoratet har utarbeidet en ståstedsanalyse som er et refleksjons- og prosessverktøy for støtte til kvalitet i SFO. Verktøyet gir støtte til å identifisere styrker og utfordringer, reflektere sammen og sette mål og tiltak for videre arbeid.
29.01.2025
Sist oppdatert: 29.01.2025
Ledelsen i SFO har ansvaret for å legge til rette for kvalitetsutviklingsarbeidet. Dere kan bruke Ståstedsanalysen som støtte i både små og store utviklingsprosesser, og det er mulig å opprette flere ståstedsanalyser samtidig.
Fagforbundet har vært med på innspill til denne ståstedsanalysen, dette har været et av flere samarbeidsprosjekt vi har hatt sammen med Utdanningsdirektoratet om kvalitet i SFO.
Ledelse
Kvalitetsutvikling vl kreve god ledelse. Fagforbundet mener daglig leder for SFO skal inkluderes i skolens administrative ledelse. Et godt samarbeid mellom rektor og SFO- leder er en forutsetning å utvikle kvaliteten. SFO-lederen må ikke beregnes i grunnbemanningen, men komme i tillegg.
Fagforbundet vil jobbe for at SFO-lederens oppgaver og ansvar blir mer anerkjent. Derfor arrangeres det nasjonal konferanse for denne yrkesgruppen.
Kvalitetsutvikling
SFO-eier må sikre at de ansatte i SFO har tid til å planlegge og evaluere virksomheten. SFO skal være en lærende organisasjon som jevnlig vurdere og videreutvikler praksis. dette vil kreve at hele personalet får delta i faglige og etiske refleksjoner. SFO skal utarbeide egne årsplaner, som skal gi de ansatte en felles forståelse av mål og innhold. Dette kreves at de ansatte inkluderes i arbeidet med å implementere rammeplanens mål og innhold.